這是 中央研究院 歷史語言研究所 王汎森 院士的文章, 看得讓我想去讀研究所.
以下是閱讀摘要:
一、研究生與大學生的區別
美國博士學畢業證書以拉丁文寫著:「恭喜你對人類的知識有所創新,因此授予你這個學位。」
(一) 選擇自己的問題取向,學會創新
問題取向:所有的精力、所有修課以及讀的書裡面都應該要有一個關注的焦點
(二) 嘗試跨領域研究,主動學習
選定一個有興趣與關注的主題為出發點....自發性的對這個問題產生好奇和興趣....並學會悠游在這學術的領域
二、一個老師怎麼訓練研究生
你的生活應該要和你所追求的知識與解答相結合,並且你往後的生活應該或多或少都和這個探索有相關
(一) 善用與老師的夥伴關係,不斷Research
search是尋找,而research是再尋找,所以每個人都要research,不斷的一遍一遍再尋找
(二) 藉由大量閱讀和老師提點,進入研究領域
怎樣進入一個領域最好,我個人覺得只有兩條路,其中一條就是讓他不停的唸書、不停的報告,這是進入一個陌生的領域最快,又最方便的方法
(三) 循序漸進地練習論文寫作
論文寫作:「清楚」是最高指導原則,經過慢慢練習會使你的文筆跟思考產生一致的連貫性....架構井然、論述清楚、文筆清晰
三、研究生如何訓練自己
(一) 嘗試接受挑戰,勇於克服
每天、每週或每個月給自己一個挑戰,要每隔一段時間就給自己一個挑戰,挑戰一個你做不到的東西,你不一定要求自己每次都能順利克服那個挑戰,但是要努力去嘗試。
建構一個屬於自己的知識樹....千萬不要不斷的掛不相關的東西,而且要慢慢的捨掉一些掛不上去的東西....然而這棵知識樹要如何形成?第一步你必須對所關心的領域中,有用的書籍或是資料非常熟悉。
2.形成你的知識樹
精讀原典:重要的五、六本書要讀好幾遍
3.掌握工具
要有一個外語可以非常流暢的閱讀,要有另外一個語文至少可以看得懂文章的標題....一旦這個工具沒有了,你的視野就會因此大受限制
4.突破學科間的界線
最有創新的部份是發生在學科交會的地方
8.留下時間,精緻思考
在現象之上作概念性的思考....真切去了解,你所看到的東西是什麼?整體意義是什麼?整體的輪廓是什麼?....在被很多材料和枝節淹沒的時候,要適時跳出來想一想....至少每天要留個三十分鐘、一小時思考
9. 找到學習的楷模
好好的把一位大師的作品讀完,開始模仿和學習他,是入門最好的方法